أولا ـ موقف المدرسة الحنفية من المزارات الدينية: 140

1 ـ موقف المدرسة الحنفية من زيارة الأضرحة: 140

2 ـ موقف المدرسة الحنفية من التوسل والاستغاثة: 143

ثانيا ـ موقف المدرسة المالكية من المزارات الدينية: 152

1 ـ موقف المدرسة المالكية من زيارة الأضرحة: 152

2 ـ موقف المدرسة المالكية من التوسل والاستغاثة: 159

ثالثا ـ موقف المدرسة الشافعية من المزارات الدينية: 169

1 ـ موقف المدرسة الشافعية من زيارة الأضرحة: 170

2 ـ موقف المدرسة الشافعية من التوسل والاستغاثة: 177

رابعا ـ موقف مدرسة الحنابلة من المزارات الدينية: 190

1 ـ موقف مدرسة الحنابلة من زيارة الأضرحة: 196

2 ـ موقف مدرسة الحنابلة من التوسل والاستغاثة: 203

الفصل الثالث 216

المزارات الدينية.. وأدوارها العلمية والتربوية 216

أولا ـ الدور العلمي والمعرفي للمزارات الدينية 217

1ـ الآثار ودورها في توفير السند المادي للتاريخ الديني: 219

2ـ الآثار ودورها في التعريف بأعلام الدين: 227

3ـ الآثار ودورها في الاستبصار بحقائق التاريخ: 232

ثانيا ـ المزارات الدينية.. وأدوارها التربوية 236

1ـ الآثار ودورها في الاعتبار بمهالك المنحرفين: 237

2ـ الآثار ودورها في الارتباط الروحي بالصالحين: 240