|
||||
| نام کتاب : أهداف التربية الإسلامية نویسنده : ماجد عرسان الكيلاني جلد : 1 صفحه : 527 | ||||
|
الفصل الرابع والثلاثون: توصيات أولا: توصيات تتعلق بتربية الفرد المسلم أو الإنسان الصالح ... الفصل الرابع والثلاثون: توصيات السؤال يطرح نفسه كخاتمة لهذا البحث هو: كيف يمكن تحويل التصورات النظرية التي مرت إلى تطبيقات عملية تمكن مؤسسات التربية الإسلامية من تحويل الطموح المؤمل إلى واقع ملموس؟ للإجابة عن هذا السؤال لا بد من الانتباه إلى أن الأهداف العامة الثلاثة -أو تربية الفرد المسلم، وإخراج الأمة المسلمة، وتنمية التآلف والأخوة بين بني الإنسان -التي تتطلع التربية الإسلامية إلى تحقيقها، إنما تقوم أساسًا على "الفقه التربوي" و"التطبيق التربوي" الذي يقوم به "مجتهدون تربويون" من البشر أنفسهم في ضوء التوجيهات الإلهية أو "بصائر الوحي" حسب تعبير القرآن الكريم[1]. ولكن هذا الاجتهاد التربوي لن يكون مثمرًا إلا إذا جرى في إطار من الإعداد المنظم، والتخطيط الفعال، وهذا يتطلب مراعاة التوصيات التالية: أولا: توصيات تتعلق بتربية الفرد المسلم أو الإنسان الصالح التوصية الأولى، إن البحث في مقومات الشخصية المسلمة، أو مكونات العمل الصالح، وتنميتها وتركيبها ورعايتها، يقتضي وجود "مؤسسة [1] هذا ما يرشد إليه التفكير السنني -القانوني الذي هو سمة العقل السليم. أما التفكير الارتجالي المنحدر من تراث جاهلية ما قبل الإسلام، فهو يعمل لإخراج الشخصية المسلمة دون "اجتهاد" ولا "مجتهدون" ولا "سنن ولا قوانين". وأما التفكير الخوارقي المنحدر من تراث التفكير الديني الذي سبق الإسلام، فهو يظل يرتقب حدوث المعجزة وبروز جيش الإصلاح وقادته. |
||||
| نام کتاب : أهداف التربية الإسلامية نویسنده : ماجد عرسان الكيلاني جلد : 1 صفحه : 527 | ||||
|
www.eShia.ir