|
||||
| نام کتاب : تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته ومواجهة مشكلاته نویسنده : الشربينى، زكريا جلد : 1 صفحه : 248 | ||||
|
ثانيا: زيادة قدرة الطفل العملية لتوجيهه زيادة قدرة الطفل وتسريعها هي طريقة أخرى من طرق توجيه وتعليم الطفل، مثال ذلك إذا أردنا من الطفل إحضار "معطف" من بين الملابس، ففي بادئ الأمر نجعل المعطف مكانه واضحا وفي مكان ظاهر عن بقية الملابس أو حتى نبعد كل الملابس عنه حتى يختار الاختيار الصحيح ثم نعيد الكرة مع وضع شيء آخر بجانب المعطف وليكن الحذاء ثم نضع شيئين ثم ثلاثة فأربعة وهكذا. عموما علينا أن نجعل الموضوع سهلا في بادئ الأمر بتوفير مساعدة خارجية ثم نخفف هذه المساعدة، فإذا لم يستطع الطفل مثلا إيجاد حرف "B" فمن الممكن أن أجعله الحرف الوحيد، الموجود، وأشير إليه أيضا أو أجعله أكبر وأظهر من بقية الحروف فإذا عثر الطفل عليه أربع أو خمس مرات بالمساعدة فأنا أقلل من حجم المساعدة تدريجيا حتى يتمكن من العثور على الحروف بصورة طبيعية من بين بقية الحروف المتشابهة. وفي بعض الأحان لا يجوز للمساعدة أن تكون واضحة، فإذا أراد الطفل فتح شنطة الأوراق فيكفي أن نقول له "اضغط على الذهبي" وإذا ألقى بالملابس المتسخة فنقول له "أرجوك في مكان غسيل". ربما يتطلب الأمر مجرد الإشارة إلى الخطأ إذا لم يغسل يديه بعد خروجه من دورة المياه. وأحيانا يمكن للنموذج نفسه أن يستخدم في زيادة القدرة ... مثلا إذا كان ابني يحب الديناصورات فإننا نشتري بعض الكتب والصور ونقص صورة الديناصورات وأسألة: ما هذا؟ وبالطبع فسوف لا يتذكر، ولذلك سوف أساعده قائلا إنه "الديناصورات العملاق وإذا ظهر هذا في قصة أخرى ولم يتذكر فأنا أكتفي هذه المرة بأن أقول "إنه العملاق" ثم يكمل هذا الباقي وهكذا حتى بمجرد ذكر أول حرف "د. د. د.." سيتعرف عليه بنفسه وبسرعة. وهناك عدد لا نهائي من الطرق للمساعدة على "زيادة القدرة" للطفل، وتقريبا كلهم يعلمون بهذه الطريقة مثل ارتداء الملابس، السباحة، الرياضة، الكلام، المشاركة، الأدب، وهكذا ... فعند مساعدة الطفل لارتداء البنطلون نكتفي أولا بأن يغلق السوستة، بنفسه ثم نترك له فيما بعد أن |
||||
| نام کتاب : تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته ومواجهة مشكلاته نویسنده : الشربينى، زكريا جلد : 1 صفحه : 248 | ||||
|
www.eShia.ir